Умови виховання бережливого відношення до природи.

- Почуття

- Знання про природу

- Норми поведінки в природі

-Практична діяльність людини 

 

Наші бачення

Ми , спостерігаючи яскраву зелень трави , дерев , барви красок вечірнього неба, прагнемо виразити свої почуття , свою радість від побаченого і почутого , для чого беремо кольорові олівці , фарби .

Радість від зустрічі з прекрасним , від процесу творчості сприяє вихованню в нас доброти , вміння співпереживати. 

Урок образотворчого

•Це урок   моральності , який формує світогляд , визначає відношення майбутнього громадянина до світу і самого себе.

•   Головна задача :  

Допомогти людині стати людиною!

Екологія

Екологія – наука , що вивчає умови існування живих організмів , їх зв’язок між собою і середовищем , в якому вони розвиваються .

Наша мета

Велике пізнається через мале. Воно оточує нас довкола. Це конвалія , її не можна зривати – навіть  в  “Червону книгу” занесена. А вдихнувши її запах , помилувавшись нею, потрібно залишити рости в вологих затінених місцях лісу . Ось що ми повинні і можемо досягти на чарівних уроках мистецтва .

Природне і культурне середовище людини на уроках образотворчого мистецтва

Екологічне виховання на уроках образотворчого мистецтва

Гіпотеза – якщо на уроках образотворчого мистецтва систематично проводити прородоохоронно – пізнавальну роботу при поєднанні екскурсій , музики і малювання , а також невеличких розповідей – повідомлень , то екологічне виховання буде  проходити успішно .Методична основа дослідження – принцип педагогіки співробітництва .